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| 期刊論文 |
刊名 | 教育資料與研究 |
專輯名稱 | 學校本位的課程發展與設計 |
卷期 | 0:33 |
篇名 | 課程的現象學探究 |
起訖頁 | 45-51 |
作者 | 吳瓊洳 |
出版/發行者 | 國立教育資料館 |
出版年月 | 2000/03 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
ISSN | 10243058 |
關鍵字詞 | 課程現象學;科學實證主義;現象教育學;現象學;課程理論 |
章節標目 | 一、課程現象學的興起---對科學實證主義的反動(頁45);二、現象學探究的意義(頁46);三、現象教育學的內涵(頁46);四、現象學課程的研究方法(頁47);五、教與學之間的關係(頁48);六、現象學觀點的課程本質(頁49);七、現象學對課程理論的影響(頁49);八、結論(頁50) |
授權狀態 | 已授權 |
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