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國家教育研究院「臺灣教育研究資訊網」

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「國民中學教師閱讀教學增能計畫」期末報告——閱讀策略融入跨領域教學

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「國民中學教師閱讀教學增能計畫」期末報告——閱讀策略融入跨領域教學
研究計畫及報告
計畫類型個別型計畫
計畫名稱「國民中學教師閱讀教學增能計畫」期末報告——閱讀策略融入跨領域教學
計畫主持人柯華葳
研究者社會領域負責人: 陳明蕾數學領域負責人: 楊凱林;語文領域負責人: 林美雲
執行單位國家教育研究院
語文中文
關鍵詞PISA跨領域閱讀國中學生閱讀素養
授權狀態已授權

章節標目

表格標題
標題頁數
  壹、總論:國民中學學生閱讀1-3
  貳、跨領域閱讀PPT4-29
  參、閱讀策略如何融入國中社會教學30-179
    一、研習材料37-104
    二、教案設計範例105-179
  肆、數學閱讀理解教學之構想與實踐180-269
    一、研習材料:數學閱讀理解的教學PTT187-218
    二、教案設計範例219-269
    伍、從文本出發的閱讀理解策略PPT270-355
    一、研習材料303-342
    二、教案設計範例343-355
  教育部103年「國民中學教師閱讀教學增能計畫」工作報告表356
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