總計畫—「中央—地方—學校」課程與教學推動網絡之建構研究——子計畫四：學校層級課程與教學推動網絡發展之研究報告
| 研究計畫及報告 | |
| 計畫類型 | 個別型研究 |
| 計畫名稱 | 總計畫—「中央—地方—學校」課程與教學推動網絡之建構研究——子計畫四：學校層級課程與教學推動網絡發展之研究報告 |
| 計畫主持人 | 周淑卿；黃騰 |
| 研究者 | 葉冠伶；黃珮祺 |
| 執行單位 | 國家教育研究院籌備處 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 專業發展組織；校本專業發展；課程與教學輔導機制 |
| GRB連結 | https://www.grb.gov.tw/search/planDetail?id=2052293 |
| 摘要 | |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 壹、緒論 | 7 |
| 一、研究背景 | 7-8 |
| 二、研究目的 | 9 |
| 三、名詞解釋 | 9 |
| 四、研究範圍與限制 | 9-10 |
| 貳、文獻探討 | 11 |
| 一、縣市輔導團對學校課程教學推動的協助 | 11-15 |
| 二、學程與教學領導的相關研究分析 | 16-24 |
| 參、研究設計與實施 | 25 |
| 一、焦點團體座談 | 25 |
| 二、訪談 | 26 |
| 三、問卷調查 | 26-29 |
| 肆、研究結果分析與討論 | 30 |
| 一、學校內的領導與組織運作 | 30-36 |
| 二、中央和地方的推動組織與學校的關係 | 37-41 |
| 三、學校推動機制改善的方向與配套措施 | 41-57 |
| 伍、結論與建議 | 58 |
| 一、結論 | 58-61 |
| 二、建議 | 61-62 |
| 參考文獻 | 63-65 |
| 附錄 | 66-176 |