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實作評量於數感概念的應用研究報告

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實作評量於數感概念的應用研究報告
研究計畫及報告
計畫名稱實作評量於數感概念的應用研究報告
英文題名The Application of the Performance Assessment in the Concept of Number Sense
計畫主持人謝如山謝進昌
執行單位國家教育研究院
年度99
語文中文
關鍵詞實作評量數感
關鍵詞(英)performance assessment;number sense
摘要
英文摘要The purpose of the current study is to propose the possibility to design the open-end question to examine students’ number sense. Four ranking level were design to analyze students’ achievement. Via the muti-facet Rasch Model approach, researcher aims to examine whether different graders’ on different questions perform differently.
授權狀態已授權

章節標目

表格標題
標題頁數
  壹、計畫源由與目的6-8
  貳、文獻探討8-12
    一、實作評量的簡介與基本原則8-9
    二、實作評量的步驟9-10
    三、國內外相關實作評量研究10-11
    四、數感概念的相關研究11-12
  參、研究方法12-14
    一、研究對象12
    二、資料來源12-13
    三、統計方法13-14
  肆、研究結果15-44
    一、量的分析15-27
    二、學生的數感概念——聰明的柯南28-33
    三、學生的數感概念——哈利波特34-39
    四、學生的數感概念——慶生會40-44
  伍、結論45-46
  陸、建議46
  參考文獻47-50
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