國民小學實施檔案評量之合作行動研究
研究計畫及報告 | |
計畫名稱 | 國民小學實施檔案評量之合作行動研究 |
計畫主持人 | 劉智雄 |
研究者 | 林瑞吉 |
執行單位 | 台北市教師研習中心 |
語文 | 中文 |
關鍵詞 | 檔案評量;合作行動研究;多元評量 |
摘要 | |
授權狀態 | 未授權 |
章節標目
標題 | 頁數 |
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第一章、緒論 | 1-3 |
第一節、研究動機 | 1-3 |
第二節、研究目的 | 3 |
第二章、文獻探討 | 5-15 |
第一節、檔案評量的意義與重要性 | 5-6 |
第二節、檔案評量的設計與實施 | 6-10 |
第三節、合作行動研究在教育上的應用 | 10-15 |
第三章、研究方法 | 17-19 |
第一節、研究架構 | 17 |
第二節、研究流程與資料分析 | 18-19 |
第四章、七位小學教師的檔案評量實踐經驗 | 21-124 |
第一節、玉卿老師在國語及自然課程實施檔案評量的經驗 | 21-39 |
第二節、盈盈老師在英語補救教學實施檔案評量的經驗 | 40-50 |
第三節、宜臻老師運用檔案評量引導學童自主學習的經驗 | 51-76 |
第四節、素錦老師在社會課程實施檔案評量的經驗 | 77-96 |
第五節、玉霞老師在資源班實施檔案評量的經驗 | 97-102 |
第六節、信佑老師在自然科實施檔案評量的經驗 | 103-109 |
第七節、明喻老師在國語科實施檔案評量的經驗 | 110-124 |
第五章、檔案評量合作行動的成果 | 125-135 |
參考文獻 | 138-139 |