本研究以質量並進的方式，來了解目前台灣全省的大學生遭受性傷害經驗的影響為何？同時了解，受害後當事者當時的處理、事後的調適模式為何？等聯貫資料。

本研究針對全省49所大專院校，分北、中、南三區，以電腦隨機抽樣取得九所大專院校的樣本2205人，進行問卷調查。剔除廢卷後，共取得男性1073人，女性1074人，性別不詳者31人。本研究並進行深度訪談其中的11位遭受性傷害同學。

本研究採用統計軟體SAS，以卡方檢定、變異數分析及迴歸分析等方法來進行統計分析；同時，在質的研究部分，以質的分析進行資料的處理，其研究結果顯示：

一、量的研究結果

（一）有／無遭受性傷害經驗對受試者之影響 當不論受害者在什麼階段（大學前或大學後）受害，曾受害與未受害者，始終在「不良性反應」及「創傷後壓力症狀群」上，顯示差異，同時受害者較之未受害者在「不良性反應」及在「創傷後壓力症狀群」的臨床症狀上，有較高的機率成為具臨床症狀者（前者為2.62倍；後者則高達4.56倍）。若檢視受害階段的差異時，發現大學後更易產生嚴重的症狀。大學後的影響除前兩者外，更涉及「自我概念」、「內外控反應」及「憂鬱反應」。

（二）對遭受二級以上性傷害之受害後反應有影響之相關因素 研究結果發現，對大學前受害後反應有影響之相關因素，產生「不良性反應」有關的因素為：「受害地點」、「第一次受害年齡」；「加害者關係」及「加害者是否企圖有性行為」。其中，以「加害者關係」解釋量最高，達17.41%。產生「創傷後壓力症狀群」相關因素廁：「加害者關係」、「加害者性別」及「加害者是否企圖有性行為」。其中，以「加害者關係」影響力最大，達11.21%。因此，大學前的受害事件，其受害情境、關係、手法都較影響受害者日後的身心健康。對大學後之受害後反應之相關因素，在「自我概念」量表上，為「與父親關係」、「手足關係」、「家中是否有傾訴對象」等相關因素，其中，以「與父親關係」影響力最高，達7.35%。在「憂鬱」量表上，為「家庭居住情形」、「與父親關係」、「與手足關係」、「家中是否有傾訴對象」等，其中以「與父親關係」的影響力最高，佔5.50%。在「內外控」量表上，為「手足人數」、「加害者年齡」、「加害者是否使用暴力」等，其中以「加害者年齡」影響力最高，佔10.01%。在「性反應」量表上，為「家庭形態」、「與母親關係」、「加害者是否使用暴力」等，其中以「家庭形態」、「加害者是否使用暴力」影

T力較高，解釋量分別為8.27%；8.91%。在「創傷後壓力症狀群」上，為「家庭形態」、「與母親關係」、「家中是否有傾訴對象」等，其中以「家庭形態」影響力較高，佔5.13%。因此，大學後的受害事件，其受害者的家庭背景、家人關係似乎比受害者情境、關係、手法等，更影響受害者日後的身心健康。

二、質的研究結果 質的資料顯示，在11受訪者所遭受的27件性傷害事件上，仍以觸摸、暴露最普遍、其中並提及些未填寫在量表上之第三級傷害經驗。受害者並表明有半數之受害事件，因羞恥感，或擔心更嚴重的傷害，而使得當時未進行處理；其受害者之受害情緒多傾向負面。而訪談個案中，僅1/3個案曾告知家人。本研究亦探討受害者自陳之受害後自我調適過程，及其對未來預防此類事件之看法。