我國各級學校輔導諮商員證照制度架構之分析與規劃
| 研究計畫及報告 | |
| 計畫名稱 | 我國各級學校輔導諮商員證照制度架構之分析與規劃 |
| 計畫主持人 | 陳若璋 |
| 研究者 | 沈湘縈；蔡素妙 |
| 執行機構 | 教育部訓育委員會 |
| 執行單位 | 國立清華大學 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 學校輔導；諮商員；證照制度 |
| 摘要 | |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 第一章 背景及主題（1-10） | |
| 第二章 文獻探討 | 10-49 |
| 第一節 美國輔導/諮商人員相關領域之證照制度 | 10-33 |
| 第二節 我國學校輔導單位之現行體制及實施現況 | 33-49 |
| 第三章 研究方法 | 49-59 |
| 第四章 研究結果 | 59-82 |
| 第一節 問卷調查結果 | 59-67 |
| 第二節 訪問及座談分析整理 | 67-71 |
| 第三節 我國各層級學校輔導/諮商人員證照制度之規劃 | 71-82 |
| 第五章 結果討論與建議 | 82-89 |
| 壹 問卷部分之發現與討論 | 82-83 |
| 貳 座談會及訪談部分之發現與討論 | 83-86 |
| 參 建議 | 86-89 |