國民中學英語科小班教學實驗報告
研究計畫及報告 | |
計畫名稱 | 國民中學英語科小班教學實驗報告 |
計畫主持人 | 張清濱;許民忠 |
研究者 | 潘貴美;黃清秀 |
執行機構 | 教育部臺灣省中等學校教師研習會 |
語文 | 中文 |
關鍵詞 | 小班教學;英語科;教學法;學習投入;教學成效;學習歷程 |
摘要 | |
授權狀態 | 已授權 |
章節標目
標題 | 頁數 |
---|---|
摘要 | 1 |
第一章、緒論 | 2-11 |
第一節、研究動機與目的 | 2-5 |
第二節、研究問題與研究假設 | 5-7 |
第三節、研究範圍與限制 | 8 |
第四節、名詞解釋 | 8-11 |
第二章、文獻探討 | 12-31 |
第一節、小班教學的理論基礎 | 12-20 |
第二節、小班教學的研究 | 21-25 |
第三節、小班教學的策略及措施 | 25-31 |
第三章、研究方法 | 32-40 |
第一節、研究設計 | 32-34 |
第二節、研究對象 | 35 |
第三節、教學設計 | 35-37 |
第四節、測驗工具的編製 | 38 |
第五節、研究步驟 | 39 |
第六節、資料處理 | 40 |
第四章、結果與討論 | 41-91 |
第一節、小班教學實施狀況 | 41-67 |
第二節、不同教學法對學習投入的影響 | 67-70 |
第三節、不同教學法對學習歷程的影響 | 70-77 |
第四節、不同教學法對學習結果的影響 | 77-84 |
第五節、討論 | 84-91 |
第五章、結論與建議 | 92-97 |
第一節、結論 | 92-95 |
第二節、建議 | 96-97 |
參考書目 | 98-103 |
附錄一、小班教學活動照片 | 104-107 |
附錄二、國民中學英語教學感受程度評估量表 | 108-110 |
附錄三、前測試題 | 111-113 |
附錄四、後測試題 | 114-122 |
附錄五、段考試題 | 123-133 |