本研究探討設立全國性教育研究院的可行性。經文獻評閱後編成問卷，詢問專家學者的看法。問卷回收結果，計有效問卷：師範院校之學者515名（59%）及非師範院校之學者專家356名（41%）。茲將所得結果綜合敘述如下，主要決定標準是取有半數以上樣本都贊同的項目：

1.「教育研究院」設立的目的，可訂定在對教育目的、目標、政策、方法、過程、及評鑑展開綜合性及科學性的研究。

2.教育研究院的功能是（a）研擬革新性的教育體制，（b）提供研究結果以作為教育決策及學校改進教學參考，（c）舉辦教育學術活動，促進國內外教育學術交流，（d）蒐集、保存、統計、及流通教育資料與訊息，（e）提供教育決策單位之諮詢服務，（f）進行前瞻性教育問題規劃研究及純教育學術研究。

3.「教育研究院」應有一決議機構（如：類似董事會之組織）以議決教育研究院之有關政策。

4.「教育研究院」創立之初，其經費來源以「成立基金，基金份來自政府，部分來自募款，並以基金孳息作為營運經費」。

5.在行政體系上，「教育研究院」應隸屬於「財團法人，為獨立的、客觀的、超然的教育研究機構」管轄。

6.「教育研究院」應設立諮議委員會，以作為教育研究院與教育決策者、教育實務者、及研究結果使用者之間的溝通橋樑，並且提出建議未來的研究方向。

7.如果「教育研究院」設有董事會，董事會人員可聘自（a）教育學門之專家學者（b）熱心教育之社會賢達（非教育學門之學者專家熱心教育者可歸為此類），（c）教育專業團體代表，（d）各級學校代表。

9.「教育研究院」首任董事會之董事宜由財團法人團體聘任。

10.「教育研究院」第二任以後董事會之董事宜分聘任董事（佔1/3名額，由政府行政主管聘任）即選任董事（佔2/3名額，由上屆董事會選任之）。

11.「教育研究院」之董事長宜由董事會互選產生。

12.「教育研究院」院長資格，除具學術學位（如博士）外，應具大學教授或學術研究機構研究員以上。

13.「教育研究院」的首任院長一職，宜由本院董事會選聘產生。

14.「教育研究院」應可透過研究來改進教育。

15.「教育研究院」之預算不必送立法院、決算送監察院審查，如果擔心政府撥款作為基金須經立法院通過，如果立法院認為不受立法院監督，則不通過基金撥款，則可能要遷就，將預算送立法院審查。

16.下列教育問題應優先納入「教育研究院」之業務；（a）短、中、長程教育計劃之研擬，（b）人力資源供需之配合，（c）教育法規之研究，（d）教育現況之了解與未來趨勢之預測，（e）教育研究資料庫之建立（類似美國教育資源資訊中心，ERIC），（f）課程研究（如大、中、小學必修課程之研議），（g）教育資源分配之研究，（h）入學考試之改革，（i）學制之改革（如：綜合中學、完全中學、義務教育之延伸等）。

17.假如「教育研究院」在創立初期，由於經費的關係、只能先設幾個研究支援單位，下列單位應該優先考慮：（a）教育政策與學制研究所，以研究短、中、長程教育計劃之研擬；人力資源供需之配合；教育法規之研究；教育現況之了解與未來趨勢之預測；教育資源分配之研究；入學考試之改革；學制之改革（如：綜合中學、完全中學、義務教育之延伸等），（b）課程研究所，（c）教育資源中心，並將教育部所屬教育研究委員會，國立教育資料館，及人文及社會科學教育指導委員會納入，另外設立支援單位：電算中心，秘書室，人事室，會計室，及總務處。

18.「教育研究院」的研究人員之任用資格，應以學術學位與研究能力為主要考量。

19.如果「教育研究院」在創立之初，土地與建築物取得有困難，可先採承租方式。

20.在「中央研究院」也可增設教育研究所。

21.「教育研究會」之創設基金金額，以募款及政府撥款情形而定。

22.未來的「教育研究院」可採「中華經濟研究院」的模式。

23.「教育研究院」成立以後，如果某些研究所因人力或物體設備等關係，在教育研究院設立不經濟，則可用經費支助的方式附設在大學裡。

24.在我國可成立一所全國性的「教育研究院」。