| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 第一章、緒論 | 1-3 | |
| 一、研究緣起 | 1-2 | |
| 二、研究目的 | 2 | |
| 三、待答問題 | 2-3 | |
| 四、名詞詮釋 | 3 | |
| 第二章、文獻探討 | 4-13 | |
| 一、特殊教育評量、鑑定之內涵 | 4-5 | |
| 二、特殊教育評量理論之發展趨勢 | 5-9 | |
| 三、評量、鑑定工具之選用 | 9-10 | |
| 四、特殊教育評量、鑑定工具之相關研究 | 10-13 | |
| 第三章、研究方法 | 14-18 | |
| 一、研究設計與程序 | 14 | |
| 二、研究對象 | 14-16 | |
| 三、研究工具 | 16-17 | |
| 四、研究進度 | 17 | |
| 五、資料處理與分析 | 18 | |
| 第四章、研究結果與討論 | 19-39 | |
| 一、特殊教育評量工具問卷調查分析 | 19-33 | |
| 二、評量工具內容調查表─量的分析 | 33-37 | |
| 三、特殊教育評量、鑑定工具座談會建議摘要 | 38-39 | |
| 第五章、結論與建議 | 40-45 | |
| 一、結論 | 40-43 | |
| 二、建議 | 43-45 | |
| 參考書目 | 46-48 | |
| 附錄一、特殊教育評量工具調查問卷(出版單位) | 49-50 | |
| 附錄二、特殊教育評量工具調查問卷(中小學教師) | 51-52 | |
| 附錄三、特殊教育評量工具調查問卷(專家學者) | 53-54 | |
| 附錄四、評量工具內容調查表(專家學者、出版單位) | 55 | |
| 附錄五、問卷審查人員名單 | 56 | |
| 附錄六、特殊教育評量、鑑定工具調查研究第一次會議記錄 | 57-58 | |
| 附錄七、特殊教育評量、鑑定工具調查研究第二次會議記錄 | 59 | |
| 附錄八、特殊教育評量、鑑定工具調查研究第三次會議記錄 | 60 | |
| 附錄九、特殊教育評量、鑑定工具調查研究第四次會議記錄 | 61 | |
| 附錄十、特殊教育評量、鑑定工具調查研究第五次會議記錄 | 62 | |
| 附錄十一、特殊教育評量、鑑定工具調查研究第六次會議記錄 | 63-64 | |
| 附錄十二、特殊教育評量、鑑定工具調查研究第七次會議記錄 | 65 | |
| 附錄十三、特殊教育評量、鑑定工具調查研究第八次會議記錄 | 66 | |
| 附錄十四、特殊教育評量、鑑定工具座談會議記錄 | 67-84 | |
