|
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
| | |
| 第一章、體檢教育提升品質—論基本學力指標之研究與發展 | | |
| 第一節、前言 | 1-3 | |
| 第二節、基本學力指標之意涵 | 3-9 | |
| 第三節、國內外基本學力指標之相關研究與發展 | 9-15 | |
| 第四節、結語 | 15-18 | |
| 參考書目 | 19-21 | |
| 第二章、「我國中小學國語文基本學力指標系統規劃研究」之實施歷程與研究成果簡介 | | |
| 第一節、研究背景與動機 | 22-24 | |
| 第二節、研究目的與名詞界定 | 24-29 | |
| 第三節、研究設計與實施 | 29-36 | |
| 第四節、研究成果與建議 | 36-50 | |
| 參考文獻 | 51-52 | |
| 第三章、各項指標系統 | | |
| 第一節、聽的指標系統 | 53-56 | |
| 第二節、說的指標系統 | 57-59 | |
| 第三節、讀的指標系統 | 60-68 | |
| 第四節、寫字的指標系統 | 69-71 | |
| 第五節、寫作的指標系統 | 72-75 | |
|
|
