我國中小學國語文基本學力指標系統規劃研究(下冊)
研究計畫及報告 | |
計畫類型 | 個別型研究 |
計畫名稱 | 我國中小學國語文基本學力指標系統規劃研究(下冊) |
計畫主持人 | 歐陽教;陳滿銘;李琪明;黃奕珍;陳齊瑞;潘麗珠;王秀玲;鄭文惠;趙鏡中;林世華;羅秋昭;盧雪梅;張芬 |
執行機構/主管機關 | 教育部教育研究委員會 |
執行單位 | 國立台灣師範大學教育研究中心 |
語文 | 中文 |
授權狀態 | 未授權 |
章節標目
標題 | 頁數 |
---|---|
第一章、緒論 | 1 |
第一節、研究背景與動機 | 1-2 |
第二節、研究目的 | 3-4 |
第三節、研究範圍與名詞界定 | 5 |
第二章、文獻探討 | 6 |
第一節、各國語文相關學力調查與評量研究 | 6-27 |
第二節、聽說讀寫作各層面相關評量方法與工具分析 | 28-68 |
第三章、研究設計與實施 | 69 |
第一節、研究方法 | 69-78 |
第二節、研究步驟與進度 | 79-82 |
第四章、小規模學力調查結果分析 | 83 |
第一節、聽的學力調查 | 83-130 |
第二節、說的學力調查 | 131-145 |
第三節、讀的學力調查 | 146-184 |
第四節、作的學力調查 | 185-214 |
第五章、指標系統修正版與精簡版 | 215 |
第一節、聽的指標系統 | 215-219 |
第二節、說的指標系統 | 220-224 |
第三節、讀的指標系統 | 225-235 |
第四節、寫與作的指標系統 | 236-242 |
第六章、結論與建議 | 243 |
第一節、結論 | 243-245 |
第二節、建議 | 246-249 |