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| 研究計畫及報告 |
| 計畫名稱 | 國中小資訊教師種子班培訓方案之規劃研究 |
| 計畫主持人 | 李隆盛；黃政傑 |
| 研究者 | 朱麗麗、楊美雪、周淑卿 |
| 執行機構 | 教育部顧問室 |
| 執行單位 | 國立台灣師範大學教育研究中心 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 種子教師；師資培育；資訊教師 |
| 摘要 | 本研究的目的在為教育部委託辦理的國民中、小學資訊教師種子班次，規劃其培訓課程、研擬其學員甄選對象和探討其委訓時的經費標準與管考方式。透過文獻探討和座談討論程序，本研究確認國民中小學資訊種子教師所需具備之資訊與電腦知能應是廣博重於專精、應用重於開發、規劃管理重於設計。據此，本研究擬定了種子班課程目標、課程設計原則，並規劃了計算機概論、程式語言、多媒體、資料庫、網路與通訊、資訊教材教法、專題活動、電腦在教學上的應用和專題製作等九個科目的課程架構、所需教學設備、學員甄選對象及流程，以及委訓時的經費標準與管考方式的考慮要點。
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| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 第一章、緒論 | 1-4 |  |
| 第一節、研究緣起與目的 | 1-2 | |
| 第二節、研究範圍、方法與程序 | 2-4 | |
| 第二章、資訊與電腦的應用 | 5-23 | |
| 第一節、資訊與電腦課程 | 5-11 | |
| 第二節、電腦在教學上的應用 | 11-15 | |
| 第三節、電腦與行政管理 | 15-20 | |
| 第四節、教職員的進修與訓練 | 20-23 | |
| 第三章、資訊種子教師的角色、知能與訓練 | 25-33 | |
| 第一節、種子教師的角色與功能 | 25-28 | |
| 第二節、種子教師所需知能與訓練 | 28-33 | |
| 第四章、資訊教師種子班的培訓方案 | 35-55 | |
| 第一節、課程架構 | 35-41 | |
| 第二節、教學設備 | 41-45 | |
| 第三節、甄選方式 | 45-52 | |
| 第四節、經費標準與管考方式 | 52-55 | |
| 第五章、結論與建議 | 57 | |
| 參考文獻 | 58-61 | |
| 附錄一、「國中小資訊教師種子班培訓方案之規劃研究」會議記錄 | 63-90 | |
| 附錄二、國中小資訊種子教師班科目各教材大綱 | 91-135 | |
| 附錄三、教育部國中、國小電腦室設備參考規格 | 137-141 | |
| 附錄四、八十二年度國中小資訊教師種子班選訓甄試簡章 | 142-145 | |
| 附錄五、八十二年度國中、小學資訊教師種子班學員背景資料 | 146-147 | |
| 附錄六、資策會八十四年度國中、國小資訊教師種子班課程草案 | 148 | |
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