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美研究指出 數位科技並未縮小兩性STEM差距

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美研究指出 數位科技並未縮小兩性STEM差距
標題美研究指出 數位科技並未縮小兩性STEM差距
資料類型文獻
撰稿者/譯稿者鄭雅心
洲別北美洲
國別美國
資料收集單位駐紐約辦事處教育組
關鍵字詞美國；STEM；性別平等教育
參考資料日期2014/04/08
語文中文
參考資料來源Education Week

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