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透過「兒童哲學課程」實施探討教師對於教學與學生行為規範的認知歷程

透過「兒童哲學課程」實施探討教師對於教學與學生行為規範的認知歷程
	圖書全文
主要題名	透過「兒童哲學課程」實施探討教師對於教學與學生行為規範的認知歷程
書名	臺北縣 98 年度精進教學行動研究成果專輯
作者	柯志賢；柯秀卿；許碧櫻；林德姮；闕美芬；林宜玲
出版/發行者	臺北縣政府教育局
出版年月	2010/01
出版地	臺北縣
出版國別	臺灣
關鍵字詞	教育部精進教學計畫；精進教學行動研究；兒童哲學課程；班級經營；正向管教；班級規範
語文	中文
授權狀態	未授權