按Enter到主內容區
:::
網站導覽
問題通報
常見問題Q&A
字型大小:
小
中
大
您的瀏覽器不支援JavaScript語法,JavaScript語法並不影響內容的陳述。您可使用按鍵盤上的Ctrl鍵+ (+)鍵放大/(-)鍵縮小來改變字型大小;回到上一頁可使用瀏覽器提供的 Alt+左方向鍵(←) 快速鍵功能;列印可使用瀏覽器提供的(Ctrl+P)功能。您的瀏覽器,不支援script語法,若您的瀏覽器無法支援請點選此超連結
網站導覽
瀏覽服務
期刊論文
圖書全文
教育訊息
研究計畫及報告
查詢服務
簡易查詢
進階查詢
最新資料
最新消息
會員專區
登入 / 註冊
關閉
會員登入
Member Login
*國家教育研究院同仁請以個人AD帳密登入*
帳號
Account
密碼
Password
請入驗證碼
登入 Login
忘記密碼
加入會員
:::
現在位置
首頁
圖書全文
教師專業發展與成長的遠景勾勒──論「政策融入式教師專業發展計畫」
點閱次數:
755
收藏次數:
0
分享:
回上一頁
友善列印
複製連結
相關資訊
線上閱讀
全文下載
加入收藏
問題通報
教師專業發展與成長的遠景勾勒──論「政策融入式教師專業發展計畫」
圖書全文
主要題名
教師專業發展與成長的遠景勾勒──論「政策融入式教師專業發展計畫」
書名
勤耕-教師專業成長進修專輯
作者
李豪文
出版/發行者
臺北縣新莊市中港國民小學
出版年月
2009/06
出版地
臺北縣
出版國別
臺灣
關鍵字詞
教師專業發展
;
教師專業發展評鑑
語文
中文
授權狀態
已授權
章節標目
表格標題
標題
頁數
壹、前言
31
貳、現行學校推動教師專業發展上的困境
32
參、教師專業發展的內涵
32-33
肆、教師專業發展與成長的遠景勾勒──「政策融入式教師專業發展計畫」
34-37
伍、結論
37
延伸閱讀
啟動學校教育創新的DNA──北政「全方位」教師校本專業發展方案
中小學教師專業發展評鑑105年案例專輯:發展專業力 教出未來力 : 教師專業 十年有成
臺灣教師專業發展評鑑實施之省思與展望
國民小學參與專業發展評鑑之教師其教學效能、創新教學、組織公民行為與學校效能關係之研究
國民中小學數學教師專業成長數位課程之研發
學習新動力:「自主學習」在十二年國教的多元展現
延伸查詢
請選擇帶入的查詢欄位:
題名
作者
出版單位
本院電子資源整合查詢系統
Google Scholar
CEPS中文期刊資料庫
臺灣師範大學館藏系統
國家圖書館館藏系統
相關網站
本院電子資源整合查詢系統
Google Scholar
CEPS中文期刊資料庫
臺灣師範大學館藏系統
國家圖書館館藏系統
:::
收合
瀏覽服務
期刊論文
圖書全文
教育訊息
研究計畫及報告
查詢服務
簡易查詢
進階查詢
最新資料
最新消息
會員專區
TOP