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教學研究成果發表摘要：認知策略對國小輕度智能障礙學生數學解題能力影響

教學研究成果發表摘要：認知策略對國小輕度智能障礙學生數學解題能力影響
	圖書全文
主要題名	教學研究成果發表摘要：認知策略對國小輕度智能障礙學生數學解題能力影響
書名	特殊教育品質的提昇：中華民國特殊教育學會 2001 年刊
作者	張淑芳；張昇鵬
出版/發行者	中華民國特殊教育學會
出版年月	2001/12
出版地	嘉義縣
出版國別	臺灣
關鍵字詞	認知策略；輕度智能障礙；數學解題能力
語文	中文
授權狀態	未授權