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能力指標的達成與學生學習結果的詮釋
能力指標的達成與學生學習結果的詮釋
| 圖書全文 |
| 主要題名 | 能力指標的達成與學生學習結果的詮釋 |
| 書名 | 九年一貫課程─教學‧創新EASY GO |
| 作者 | 柯份；吳美終 |
| 出版/發行者 | 臺北縣永和市秀朗國民小學 |
| 出版年月 | 2001/01 |
| 出版地 | 臺北縣 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 能力指標；學力指標；學習結果；九年一貫；教育改革 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
表格標題
| 標題 | 頁數 |
| |
| 壹、前言 | 218 |
| 貳、能力與指標的含義 | 219 |
| 參、單元教學目標（學力指標）如何實現 | 220 |
| 肆、教師與家長如何面對九年一貫 | 221 |
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