按Enter到主內容區
:::
網站導覽
問題通報
常見問題Q&A
字型大小:
小
中
大
您的瀏覽器不支援JavaScript語法,JavaScript語法並不影響內容的陳述。您可使用按鍵盤上的Ctrl鍵+ (+)鍵放大/(-)鍵縮小來改變字型大小;回到上一頁可使用瀏覽器提供的 Alt+左方向鍵(←) 快速鍵功能;列印可使用瀏覽器提供的(Ctrl+P)功能。您的瀏覽器,不支援script語法,若您的瀏覽器無法支援請點選此超連結
網站導覽
瀏覽服務
期刊論文
圖書全文
教育訊息
研究計畫及報告
查詢服務
簡易查詢
進階查詢
最新資料
最新消息
會員專區
登入 / 註冊
關閉
會員登入
Member Login
*國家教育研究院同仁請以個人AD帳密登入*
帳號
Account
密碼
Password
請入驗證碼
登入 Login
忘記密碼
加入會員
:::
現在位置
首頁
圖書全文
結合互動俗民誌取向和Storyline的探究課程
點閱次數:
988
收藏次數:
0
分享:
回上一頁
友善列印
複製連結
相關資訊
加入收藏
問題通報
結合互動俗民誌取向和Storyline的探究課程
圖書全文
主要題名
結合互動俗民誌取向和Storyline的探究課程
書名
社區行動課程之建構─互動俗民誌取向
作者
王鳳敏
出版/發行者
國立教育資料館
出版年月
2003/04/09
出版地
臺北市
出版國別
臺灣
關鍵字詞
Storyline
;
教學模式
;
探究課程
;
探究教學
;
互動俗民誌取向
語文
中文
授權狀態
未授權
章節標目
表格標題
標題
頁數
壹、導論和背景
115
貳、探究取向課程的性質
116
參、Storyline的課程模式
119
肆、「互動俗民誌取向」提供的探究技術
124
伍、結語
126
延伸閱讀
值得探究,終有所獲:引領高一學生探究數學的教學實施
善用社區資源進行教學-CPR教學模式的建立
「生活課程」教學型態建構與其相關能力發展之研究——主題探索教學建構與其相關能力發展之研究
學生實作過程影片融入自然與生活科技課程教學模式之研究
多元評量在野外探究教學實施及應用之研究
科學寫作在野外探究教學的應用
自然科學教科書中的「探究」
延伸查詢
請選擇帶入的查詢欄位:
題名
作者
出版單位
本院電子資源整合查詢系統
Google Scholar
CEPS中文期刊資料庫
臺灣師範大學館藏系統
國家圖書館館藏系統
相關網站
本院電子資源整合查詢系統
Google Scholar
CEPS中文期刊資料庫
臺灣師範大學館藏系統
國家圖書館館藏系統
:::
收合
瀏覽服務
期刊論文
圖書全文
教育訊息
研究計畫及報告
查詢服務
簡易查詢
進階查詢
最新資料
最新消息
會員專區
TOP