這是一個以中小學課程銜接為關懷焦點的個案研究，案主楓之草在九十學年度由台北市的一所公立國小轉銜到學區內的國民中學就讀，藉由楓之草在中小學轉銜期間的故事，我看到了台灣教育體制下中小學孩子不同的生活世界。本研究第二部分奠基在楓之草轉銜的故事之上，進行進一步的分析與詮釋。Derricott將轉銜這一個概念再分解為三個面向，分別是：聯結、繼續與結構。借用Derricott的分析架構，楓之草轉銜的故事有了不同的詮釋。本研究第三部分交待方法的面向，例如：為什麼使用個案研究？在這個個案研究中運用了哪些研究策略？資料如何檢核？個案的選取及代表性等等。最後以「一沙一世界」來總結本研究，藉由楓之草的故事在中小學的課程銜接方面的學習是豐富而具有教育意義的。