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自我導向學習理論及其在成人基本教育上的意義
自我導向學習理論及其在成人基本教育上的意義
| 圖書全文 |
| 主要題名 | 自我導向學習理論及其在成人基本教育上的意義 |
| 書名 | 成人教學與教材研究 |
| 作者 | 胡夢鯨 |
| 出版/發行者 | 麗文文化 |
| 出版年月 | 1996/01 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 自我導向；學習理論；成人教育 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
表格標題
| 標題 | 頁數 |
| |
| 一、前言 | 207 |
| 二、自我導向學習的二種觀點--歷程取向對個人取向 | 208 |
| 三、個人責任取向模型分析 | 211 |
| 四、從個人責任取向模型到自主學習循環模型 | 215 |
| 五、自我導向學習理論對成人基本教育的啟示 | 220 |
| 六、結語 | 223 |
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