掌握契機─九年一貫課程是全民運動是一個可以實現的理想—專訪台大大氣科研所暨教育部國家講座教授陳泰然教授
| 圖書全文 | |
| 主要題名 | 掌握契機─九年一貫課程是全民運動是一個可以實現的理想—專訪台大大氣科研所暨教育部國家講座教授陳泰然教授 |
| 書名 | 教學創新‧九年一貫EASY GO(二)學者專訪彙編 |
| 作者 | 張素貞；彭鴻林 |
| 出版/發行者 | 臺北縣永和市秀朗國民小學 |
| 出版年月 | 2001/07 |
| 出版地 | 臺北縣 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 九年一貫；教育改革 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 作者授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 一、請陳泰然教授，以在師範體制外的立場，談一談這一次九年一貫課程改革的時代意義 | 53 |
| 二、九年一貫課程即將在九十學年度由小一開始實施，其中生活領域是新興課程，許多教師較為擔心，可否請教授予以提示，讓第一線的老師放心 | 55 |
| 三、九年一貫課程強調基本能力的學習，第一線的老師都擔心太基本，而降低國民素質，針對這一點，您的看法如何 | 58 |
| 四、針對九年一貫課程的推出，您認為中小學師資培育政策與具體做法，應做如何的修正與調適 | 61 |
| 五、請陳泰然教授談一談以您的所學專長如何因應在九年一貫課程的推廣？以提供全國學者專家的參考，是九年一貫課程的推廣為全民運動 | 64 |
| 結語 | 67 |