教師素質與數量發展策略
| 圖書全文 | |
| 主要題名 | 教師素質與數量發展策略 |
| 書名 | 教育論叢第二集 |
| 作者 | 王文科 |
| 出版/發行者 | 文景 |
| 出版年月 | 1976/11 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 教育論叢；教育思想；教育；教師素質 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 壹、教育素質概念的分析 | 363 |
| 一、哲學的觀點─受過教育為規準 | 365 |
| 貳、社會學的論點─基於公正原則確保教育素質 | 368 |
| 參、經濟的觀點─依市場需要而言教育素質 | 371 |
| 肆、層次的觀點─教室、市場、價值群 | 377 |
| 貳、教育數量與素質的關係 | 379 |
| 參、素質與數量發展策略 | |
| 一、教育數量成長之優先策略 | 381 |
| 二、教育素質改良的優先策略 | 382 |
| 本文結要 | 387 |
| 附註 | 388 |