增進國中學生本國語文能力之行動研究
| 圖書全文 | |
| 主要題名 | 增進國中學生本國語文能力之行動研究 |
| 書名 | 臺北市第四屆教育專業創新與行動研究國中組成果集 |
| 作者 | 王興惠 |
| 出版/發行者 | 臺北市政府教育局 |
| 出版年月 | 2003/09 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 國中；學生；國語文能力；行動研究 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 壹、本行動研究欲解決的問題 | 201 |
| 貳、問題描述 | 201 |
| 參、解決問題的步驟、時間、策略與欲達成的目標 | 202 |
| 肆、第一階段行動【基本讀寫能力訓練】〈88年9月─89年9月〉 | 203 |
| 伍、第二階段行動【讓學生運用工具書了解自己名字的意涵，並配合農曆春節及國文客讓學生認識對聯。】〈89年3月─89月4月〉 | 207 |
| 陸、第三階段行動【營造班級閱讀環境，讓學生養成閱讀習慣。】〈89年7月─90年6月〉 | 209 |
| 柒、第四階段行動【訓練學生撰寫讀書心得，且能發表心得與同學分享】〈89年7月－89年8月〉 | 211 |
| 捌、第五階段行動【讓學生大量閱讀，並整理閱讀內容，完成個人閱讀檔案。】〈90年6月─90年9月〉 | 213 |
| 玖、第六階段行動【鼓勵學生編輯班級刊物，並培養語文創作的興趣】〈89年2月─91年6月〉 | 215 |
| 拾、回顧 | 217 |