本文之目的在探討美國現行師資培育制度的缺失，改進措施，以及面臨的癥結。從探討中，期能獲得一些啟示，做為台灣教改之參考。所得啟示包括：〈1〉訂定優良教師規範，做為師資培育與評鑑之依據；〈2〉重視教育專業熱誠與敬業精神的薰陶；〈3〉制定教師學識與能力之統一測驗，確保教師高尚素質；〈4〉制定教師多元評鑑方法；以及〈5〉維護教師優良待遇與工作環境。相信這些措施將有助於促進教師成為名符其實的專業人員外，並可將台灣教師推向世界第一流教師的境界。