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主要題名	新舊課程銜接理念與實務～以數學學習領域為例
書名	國民中小學九年一貫課程：理論基礎
作者	歐慧敏
出版/發行者	教育部
出版年月	2004/04
出版地	臺北市
出版國別	臺灣
關鍵字詞	九年一貫課程；課程銜接；數學
語文	中文
摘要	本文旨在探討新舊課程銜接的理念，並以數學學習領域為例來解析銜接實務。先闡述課程銜接的概念，再分析台灣、日本、香港的新舊課程銜接策略，次剖析新舊課程在課程教材、教學、評量的差異，再次以數學學習領域為例探討課程決定四個層級的架構，最後提出新舊課程銜接的建議。提出新舊課程銜接應採全方位的銜接，新舊課程銜接應各層級通力合作，新舊課程銜接宜採長期性研究，教學、評量銜接重於教材內涵銜接，教材內涵銜接應採多元銜接策略等較重建議供各界參酌。
授權狀態	作者授權

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