創意角色認定、工作動機及創造力教學技巧與創意教學行為關係之研究
| 期刊論文_舊 | |
| 刊名 | 教育科學研究期刊 |
| 專輯名稱 | 師資培育：檢討、成效與前瞻 |
| 卷期 | 61：2 |
| 篇名 | 創意角色認定、工作動機及創造力教學技巧與創意教學行為關係之研究 |
| 其他題名 | 並列題名；Relationships Among Creative Role Identity, Work Motivation, Instructional Skill for Creativity, and Creative Instructional Behavior |
| 頁碼起訖 | 185-211 |
| 作者 | 蕭佳純；王佩雯 |
| 出版/發行者 | 國立臺灣師範大學 |
| 出版日期 | 2016/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 工作動機；創造力教學技巧；創意角色認定；創意教學行為；work motivation；instructional skill in creativity；creative role identity；creative instructional behavior |
| 章節標目 | 摘要（頁185，211）；壹、研究背景重要性（頁186-187）；貳、文獻探討與假設推導（頁187-191）；參、研究設計（頁192-195）；肆、研究分析與結果討論（頁195-201）；伍、結論與建議（頁202-205）；參考文獻（頁206-210） |
| 授權狀態 | 未授權 |
延伸閱讀
- 無資料