以實作評量方式探討引導發現式教學模式之學習成效──以「聲音」概念為例
期刊論文_舊 | |
刊名 | 科學教育學刊 |
卷期 | 22:1 |
篇名 | 以實作評量方式探討引導發現式教學模式之學習成效──以「聲音」概念為例 |
頁碼起訖 | 57-86 |
作者 | 顧炳宏;陳瓊森; 溫媺純 |
出版/發行者 | 中華民國科學教育學會 |
出版日期 | 2014/03 |
出版地 | 彰化市 |
出版國別 | 臺灣 |
關鍵詞 | 引導發現式教學;紙筆測驗;實作評量;聲音概念;Guided Discovery Teaching;Paper-and-pencil Test;Performance Assessment;Sound Wave Concept |
章節標目 | 壹、緒論 (頁57-58);貳、文獻探討(頁59-62);參、研究方法(頁62-67);肆、研究結果與討論(頁67-78);伍、結論與建議(頁78-80);參考文獻(頁80-83);附錄一 聲音概念紙筆測驗示例題(頁84);附錄二 聲音概念實作評量示例題(頁85) |
授權狀態 | 未授權 |
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