法國大革命時代的藝術作品對人文教育的啟示──以＜馬拉之死＞與＜1808年五月三日＞為例
| 期刊論文_舊 | |
| 刊名 | 課程與教學季刊 |
| 專輯名稱 | 都會教育的課程與教學 |
| 卷期 | 14:3 |
| 篇名 | 法國大革命時代的藝術作品對人文教育的啟示──以＜馬拉之死＞與＜1808年五月三日＞為例 |
| 頁碼起訖 | 181-197 |
| 作者 | 謝攸青 |
| 出版/發行者 | 中華民國課程與教學學會 |
| 出版日期 | 2011/07 |
| 關鍵詞 | 新古典主義；浪漫主義；人文教育；理性；感性；Neo-classicism；Romanticism；humanities education；reason；sensibility |
| 章節標目 | 壹、前言（頁182-183）；貳、法國大革命的時代背景與思想（頁184-187）；參、新古典主義（Neo-classicism）與浪漫主義（Romanticism）（頁187-190）；肆、＜馬拉之死＞與＜1808年五月三日＞兩件作品之詮釋（頁190-192）；伍、結論（頁192-195） |
| 授權狀態 | 未授權 |