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「立足專業,永續成長」發展性教學輔導系統 在校本課程發展過程中的應用
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問題通報
「立足專業,永續成長」發展性教學輔導系統 在校本課程發展過程中的應用
期刊論文_舊
刊名
教師天地
卷期
0:158
篇名
「立足專業,永續成長」發展性教學輔導系統 在校本課程發展過程中的應用
頁碼起訖
38-42
作者
李俊達
出版/發行者
臺北市教師研習中心
出版日期
2009/02
關鍵詞
學校本位課程
;
發展性教學輔導系統
章節標目
一、學校本位課程的發展歷程及影響因素(頁38-39);二、發展性教學輔導系統基本概念(頁39-40);三、發展性教學輔導系統在校本課程中的角色與功能(頁40-42);肆、結語(頁42)
授權狀態
未授權
延伸閱讀
以民族教育為特色 學校本位課程計畫
從國際教育的視角推動民族本位教育
原住民族教育新契機 在十二年國教中發展並落實學校本位課程
學校本位課程的光與熱 讓學校與部落手牽手
原住民族教育 以金崙溪流域為主的學校本位課程發展經驗
藝術與人文推動校本課程 達觀國小正式啟航
從北大武山向外傳唱 泰武國小的學校本位課程
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