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	期刊論文_舊
刊名	特殊教育與復健學報
卷期	0：31
篇名	國小普通班學生對雙重特殊標記訊息之知覺研究：以ADHD資優學生為例
其他題名	並列題名；The Effect of Twice-Exceptional Label Information on Elementary School Students' Perception: An ADHD/Gifted Example
頁碼起訖	1-30
作者	蔡明富
出版/發行者	國立臺南大學特殊教育學系
出版日期	2015/06
出版地	臺南市
出版國別	臺灣
關鍵詞	資優學生；注意力缺陷過動症；雙重特殊學生；標記；知覺；gifted；attention-deficit/hyperactivity disorder；twice-exceptional students；label；perception
章節標目	摘要（頁1，30）；壹、緒論（頁2-3）；貳、文獻探討（頁3-8）；參、研究方法（頁8-14）；肆、研究結果（頁14-18）；伍、討論（頁19-21）；陸、結論與建議（頁21-23）；參考文獻（頁23-29）
授權狀態	未授權

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