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	序號	題名	書刊名/會議名稱	作者	出版者	出版日期	線上全文	資料類型
	1	國小普通班學生對雙重特殊標記訊息之知覺研究：以ADHD資優學生為例	特殊教育與復健學報	蔡明富	國立臺南大學特殊教育學系	2015/06
	2	現代漢語話語重述標記的語料庫考察	中國翻譯	趙秋榮；王克非	中國翻譯雜誌社	2014/09
	3	語篇功能視角之華語非母語學習者寫作使用定式篇章標記語分析	華語文教學研究	李明懿	華文世界雜誌社	2014/06
	4	A Study of the Acquisition of Chinese Resultative Verb Complements and Corresponding Teaching Strategies	華語文教學研究	朱永平	華文世界雜誌社	2014/03
	5	ADHD資優標記與行為嚴重度相關訊息對國中學生知覺之影響	高雄師大學報（教育與社會科學類）	蔡明富	國立高雄師範大學	2013/12
	6	Which Camp Are You in: A Study on the Language Choice in Two Major Call-in TV Talk Shows in Taiwan	明道學術論壇	楊立勤；賴昱達	明道大學	2010/09
	7	從歐巴馬當選美國總統省思台灣新移民子女標記化的問題	研習資訊雙月刊	林翠玲	國家教育研究院籌備處	2009/06
	8	中譯英「說服性標記」的翻譯規範——中文母語與英文母語譯者社論型文章翻譯之比較	編譯論叢	董大暉；黃俐璇；藍月素	國立編譯館	2008/09
	9	《編譯論叢》第1卷第1期	編譯論叢	林慶隆	國立編譯館	2008/09
	10	Web 2.0概念的圖書館個人化推薦系統	臺北市立圖書館館訊	羅子文; 柯皓仁	臺北市立圖書館	2007/06
	11	巴黎天主教總主教指禁止帶頭巾上課事件含政治色彩--魯斯提格認孩子無辜

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