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	序號	題名	書刊名/會議名稱	作者	出版者	出版日期	線上全文	資料類型
	1	「以民族教育為特色學校本位課程計畫」推展經驗之研究——以花蓮縣伊紅楠國小為例	2017年第36屆課程與教學論壇「適性學習．跨域連結」	胡永寶；范熾文	國家教育研究院	2017/12
	2	從校長課程領導探析一所偏鄉國中學校本位課程發展	2017年第36屆課程與教學論壇「適性學習．跨域連結」	林佳慧；鄭章華；余采玲；劉欣宜	國家教育研究院	2017/12
	3	學校本位課程發展現況之研究——以中部三所學校為例	105年國民中小學校長儲訓班個案研究彙編		國家教育研究院	2016/12
	4	創新人才培育的學校本位課程治理與國家系統	教育脈動	洪詠善	國家教育研究院	2016/09
	5	析論學校本位課程發展	教育脈動	鄭淵全; 陳殷哲	國家教育研究院	2016/09
	6	運用SWOT分析於校本課程發展之要領	教育脈動	黃嘉雄	國家教育研究院	2016/09
	7	《教育脈動電子期刊》第7期	教育脈動	國家教育研究院	國家教育研究院	2016/09
	8	國小校長領導風格與學校本位課程發展之關係	教育資料與研究	張玟慧；徐超聖	國家教育研究院	2011/08
	9	落實學校本位課程發展的行政領導策略	國小校長主任儲訓班教材補充資料	黃嘉雄	國家教育研究院籌備處	2009/10
	10	台灣地區國民小學教師實施學校本位課程之態度探究	香港教師中心學報	郭俊呈；湯維玲	香港教師中心	2007/10
	11	學校本位課程發展之困境及其因應策略——以希望國小為例	第105期國小主任儲訓班專題研究集	陳亮有; 蔡偉裕; 徐英傑; 劉建東; 蔡林榮; 林俊延	國立教育研究院籌備處	2007/06
	12	日本學校本位課程發展及其對台灣課程改革之啟示	研習資訊雙月刊	歐用生	國立教育研究院籌備處	2005/08
	13	學校為本位的課程發展──以一所學校課程發展的經驗為例	瑞柑八年課程實踐：以學校為本位的教師專業成長 2	林文生	臺北縣瑞芳鎮瑞柑國民小學	2005/07
	14	學校本位課程發展機制	瑞柑八年課程實踐：瑞芳鎮發展九年一貫策略聯盟	林文生	臺北縣瑞芳鎮瑞柑國民小學	2005/07
	15	學校本位課程評鑑研究	學校本位課程評鑑研究	吳清山	國立教育資料館	2004/10
	16	學校本位課程評鑑研究	學校本位課程評鑑研究	國立教育資料館	國立教育資料館	2004/10
	17	教務主任課程領導之理論探究與實際發現～教務主任的課程領導角色、策略與影響因素	國民中小學九年一貫課程：理論基礎	蔡清田; 陳美伶	教育部	2004/04
	18	學校本位的體育課程發展：芝山國小「運動樂園」	運動樂園──芝山國小體育科行動研究成果專輯	許政智	臺北市立芝山國小	2003/12
	19	互動俗民誌取向之社區行動課程：「金山國小」課程發展與教學創新之研究	社區行動課程之建構─互動俗民誌取向	陳烘玉; 劉能榮; 郭照燕; 張婉瑜; 周遠祁; 黃秉勝; 高慧怡	國立教育資料館	2003/04/09
	20	坪林舊橋再造與生態園新生——以Storyline為發展模式	社區行動課程之建構─互動俗民誌取向	張益仁; 戴允華; 鄧菁菁	國立教育資料館	2003/04/09

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