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2文化大革命——是社會主義理想或是奪權鬥爭?歷史閱讀素養教學設計之理念與實例陳正宜國家教育研究院2018/12線上瀏覽圖書全文
3伯羅奔尼撒戰爭使雅典民主精神崩潰了嗎?——脈絡中的雅典政治演說詞歷史閱讀素養教學設計之理念與實例戴志清國家教育研究院2018/12線上瀏覽圖書全文
4韓戰救臺灣?歷史閱讀素養教學設計之理念與實例張百廷;陳惠珠國家教育研究院2018/12線上瀏覽圖書全文
5賣國賊抑或外交家——李鴻章的重新評價歷史閱讀素養教學設計之理念與實例朱肇維國家教育研究院2018/12線上瀏覽圖書全文
6歷史作為一種閱讀方式——六大操作理念與中學教案編寫程序歷史閱讀素養教學設計之理念與實例宋家復國家教育研究院2018/12線上瀏覽圖書全文
7如何閱讀歷史文本——方法與教學案例研析歷史閱讀素養教學設計之理念與實例楊秀菁;何思瞇國家教育研究院2018/12線上瀏覽圖書全文
8「像史家一般閱讀」教學設計與實作歷程之挑戰與反思歷史閱讀素養教學設計之理念與實例詹美華;李涵鈺國家教育研究院2018/12線上瀏覽圖書全文
9鄭南榕爭取言論自由與臺灣民主運動歷史閱讀素養教學設計之理念與實例王一平國家教育研究院2018/12線上瀏覽圖書全文
10孫中山是個怎麼樣的革命黨領袖?歷史閱讀素養教學設計之理念與實例唐裕凱國家教育研究院2018/12線上瀏覽圖書全文
11要不要去臺灣?——國共內戰後的抉擇歷史閱讀素養教學設計之理念與實例汪栢年國家教育研究院2018/12線上瀏覽圖書全文
12是「棄」還是「留」?什麼影響了康熙的決定?歷史閱讀素養教學設計之理念與實例王應文國家教育研究院2018/12線上瀏覽圖書全文
13高中歷史閱讀素養教學設計研究—參照Wineburg「像史家一般閱讀」教學取徑國家教育研究院電子報詹美華2018/04線上瀏覽期刊論文
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15國際閱讀素養調查 台灣小升第8名自由時報2017/12/06限制院內IP
16國際閱讀素養調查 台灣排第八聯合報2017/12/06限制院內IP
17國際閱讀素養 台灣並列第8人間福報2017/12/06限制院內IP
18英國學童國際閱讀素養評比表現2017/12/05限制院內IP
19從大大國小推動閱讀教育談起——展望十二年國教閱讀素養培養之個案研究106年國民中小學校長儲訓班個案研究彙編李岱恩;謝宗翰;張東盟;林勻揚;李瑞緻;陳雅芳國家教育研究院2017/10線上瀏覽圖書全文
20培養閱讀素養,何必遠求?從設計一本「以學生為主體」的中學課本開始教科書研究唐淑華2017/08線上瀏覽期刊論文

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