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	序號	題名	書刊名/會議名稱	作者	出版者	出版日期	線上全文	資料類型
	1	培育國小在職教師使用「POE＆科學解釋文字鷹架」設計實驗以因應十二年國教的改革	屏東大學學報（教育類）	盧秀琴；蔡幸如	國立屏東大學	2019/04
	2	淺談神話與傳說的解釋性——以槃瓠神話和澎湖美國人的由來傳說為探討中心	中國語文	林宏昕	中國語文月刊社	2015/12
	3	運用相互教學法對以英語為外語的9年級學生在國際學生能力評量閱讀素養成就的成效	教育科學期刊	許峰銘；鵬登龍	國立中興大學師資培育中心；國立中興大學教師專業發展研究所；國立中興大學教育科學研究中心	2015/06
	4	淺釋易經豫卦	國文天地	廖慶六	國文天地雜誌社	2015/01
	5	正向事件解釋風格、提升式希望感與復原力之模式驗證：以學習障礙學生為例	特殊教育學報	吳秉叡；余民寧；辛怡葳	國立彰化師範大學特殊教育學系	2014/12
	6	受試者中心量表結果解釋模式及個別解釋實例	教育研究月刊	李坤崇	高等教育文化事業有限公司	2014/08
	7	從哲學的解釋到思想史與哲學相結合的解釋——牟宗三與劉述先二先生關於朱子哲學研究之比較	鵝湖	周恩榮	鵝湖月刊社	2014/07
	8	幼兒對道德事件之情緒歸因解釋能力	教育心理學報	周育如	國立台灣師範大學教育心理與輔導學系	2014/06
	9	How much can we trust test scores?	香港教師中心學報	蘇啟禎	香港教師中心	2013/12
	10	翻譯與解釋——勞倫斯‧韋努蒂訪談錄	中國翻譯	劉微	中國外文局對外傳播研究中心；中國翻譯協會	2013/11
	11	國小自然與生活科技教科書的語句類型分析——因果性解釋與預測性解釋的探討	教科書研究	陳均伊	國家教育研究院	2013/04
	12	《教科書研究》第6卷第1期	教科書研究	歐用生	國家教育研究院	2013/04
	13	中學生的解釋風格、生活壓力和憂鬱之關係：從憂鬱的認知特異質——壓力模式探討	輔導與諮商學報	高民凱；林清文	國立彰化師範大學輔導與諮商學系	2008/05
	14	教育名詞：府際關係（Intergovernmental Relations，IGR）	教育資料與研究	吳清山；林天祐	國立教育資料館	2007/02
	15	人性的兩張面孔：在解釋和預測之間擺盪	全國新書資訊月刊	黃元鵬	國家圖書館	2006/12
	16	自我解釋對不同文本概念學習的影響：以氣體動力學為例	臺北市第七屆教育專業創新與行動研究：高中組成果集	劉俊英	臺北市政府教育局	2006/09
	17	非行少年依附、解釋風格與自我概念之相關研究	輔導與諮商學報	陳淑貞；翁毓秀	國立彰化師範大學輔導與諮商學系	2006/08
	18	日文華譯之商榷——以『日本語を学ぶ人の辞典』（《易懂日語辭典》）為例	外國語文研究翻譯專刊	于乃明	政治大學外國語文學院	2006/06
	19	解釋型態量表（樂觀量表）之發展及其在軍校生甄選上的運用	軍事社會科學專題研究	王榮春; 李佩珊; 秦嗣勤	政治作戰學校軍事社會科學研究中心	2003/12
	20	數位物件識別碼與圖書館相關議題之探討	國家圖書館館刊	歐陽崇榮；歐陽慧	國家圖書館	2003/10

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