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歷史作為一種閱讀方式——六大操作理念與中學教案編寫程序

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歷史作為一種閱讀方式——六大操作理念與中學教案編寫程序
圖書全文
主要題名歷史作為一種閱讀方式——六大操作理念與中學教案編寫程序
書名歷史閱讀素養教學設計之理念與實例
作者宋家復
出版/發行者國家教育研究院
出版中心課程及教學研究中心
出版年月2018/12
出版地新北市
出版國別臺灣
關鍵字詞歷史；閱讀素養；教學設計
ISBN9789860582840
GPN1010702723
語文中文
授權狀態已授權

章節標目

表格標題
標題頁數全文
壹、為何與如何學歷史1-11
壹、為何與如何學歷史.pdf
  貳、如何編寫教案12-15

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