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比較採用實境訓練與角色扮演訓練的性侵害防治課程對智能障礙高職女學生自我保護能力提升成效之研究

比較採用實境訓練與角色扮演訓練的性侵害防治課程對智能障礙高職女學生自我保護能力提升成效之研究
	期刊論文_舊
刊名	特殊教育學報
卷期	0：40
篇名	比較採用實境訓練與角色扮演訓練的性侵害防治課程對智能障礙高職女學生自我保護能力提升成效之研究
其他題名	並列題名；A Comparative Study of the Effects of In-Situation and Role-Play Trainings on Self-Protection Abilities for Senior High School Female Students with Intellectual Disability
頁碼起訖	63-92
作者	劉文英
出版/發行者	國立彰化師範大學特殊教育學系
出版日期	2014/12
出版地	彰化市
出版國別	臺灣
關鍵詞	智能障礙；性侵害；實境訓練；角色扮演訓練；自我保護；性教育；intellectual disability；sexual abuse；in-situation training；roleplay training；self-protection；sexuality education
章節標目	摘要（頁63、92）；壹、緒碖（頁64-66）；貳、文獻探討（頁67-71）；參、研究方法（頁71-80）；肆、結果與討論（頁80-86）；伍、結論與建議（頁86-87）；致謝（頁87）；參考文獻（頁88-91）
授權狀態	未授權