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Conceptual Differences in the Development of Korean-English Bilinguals in a Partial Immersion Kindergarten Program in Korea

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相關資訊
Conceptual Differences in the Development of Korean-English Bilinguals in a Partial Immersion Kindergarten Program in Korea
期刊論文_舊
刊名英語教學
卷期38：4
篇名Conceptual Differences in the Development of Korean-English Bilinguals in a Partial Immersion Kindergarten Program in Korea
其他題名並列題名；韓國部分沉浸式幼稚園學童韓英雙語發展過程中之概念差異
頁碼起訖27-51
作者Stephen P. van Vlack
出版/發行者國立臺灣師範大學英語學系
出版日期2014/12
出版地臺北市
出版國別臺灣
關鍵詞部分沉浸；英語幼稚園；概念發展；partial immersion；English kindergater；conceptual development
章節標目Abstract（頁27，51）；INTRODUCTION（頁28-29）；BACKGROUND（頁29-32）；METHOD （頁32-39）；RESULTS AND DISCUSSION（頁39-45）；CONCLUSION（頁45-46）；REFERENCES（頁47-49）；ABOUT THE AUTHOR（頁49）；APPENDIX （頁50）
授權狀態未授權

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