Exploring Mathematics Teachers' Perception of Technological Pedagogical Content Knowledge
期刊論文_舊 | |
刊名 | 教育資料與圖書館學 |
卷期 | 52:1 |
篇名 | Exploring Mathematics Teachers' Perception of Technological Pedagogical Content Knowledge |
其他題名 | 並列題名;國中數學教師科技學科教學知識之探究 |
頁碼起訖 | 59-82 |
作者 | 賴婷鈴;林曉芳 |
出版/發行者 | 淡江大學出版中心 |
出版日期 | 2015/01 |
出版地 | 新北市 |
出版國別 | 臺灣 |
關鍵詞 | 科技學科知識;國中數學;驗證性因素分析;TPACK;In-service teacher;Confurmatory factor analysis |
章節標目 | Abstract(頁59,82);Introduction(頁59-61);Literature Review (頁61-66);Method(頁66-68);Results(頁68-75);Discussion(頁76-77);Conclusion and Implication(頁77-78);Reference(頁78-81) |
授權狀態 | 未授權 |
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