| 期刊論文_舊 |
| 刊名 | 圖書資訊學研究 |
| 卷期 | 8：2 |
| 篇名 | 資訊素養融入國小三年級自然學習領域「樹朋友」主題探究 |
| 其他題名 | 並列題名；Integrating Information Literacy into Third-Grade Science Inquiry Learning: An Example of My Plant |
| 頁碼起訖 | 57-99 |
| 作者 | 林菁；謝欣穎；謝文峰 |
| 出版/發行者 | 中華民國圖書館學會 |
| 出版日期 | 2014/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 探究學習；自然學習領域；資訊素養；Super3模式；國小三年級；Inquiry Learning；Science；Information Literacy；Super3 Model；Elementary Third Grade |
| 章節標目 | 摘要（頁58）；壹、前言（頁59）；貳、文獻探討（頁59-64）；參、研究方法（頁64-70）；肆、研究結果與討論（頁70-82）；伍、結論與建議（頁82-83）；誌謝（頁84）；參考文獻（頁84-88）；附錄一、植物的身體大考驗（部分題目）（頁89-90）；附錄二、資訊素養過程評分標準（頁91）；Introduction（頁92-93）；Method（頁93-94）；Results（頁94-95）；Reference（頁95-99） |
| 授權狀態 | 未授權 |
