國家教育研究院「臺灣教育研究資訊網」 - 重視多元評量—

重視多元評量——從課本做起

重視多元評量——從課本做起
	期刊論文_舊
刊名	教師天地
專輯名稱	學習評量
卷期	0：189
篇名	重視多元評量——從課本做起
頁碼起訖	84-85
作者	吳靜宜
出版/發行者	臺北市教師研習中心
出版日期	2014/04
出版地	臺北市
出版國別	臺灣
關鍵詞	多元評量；自我評量；紙筆測驗；聽說讀寫
章節標目	一、在教學流程方面（頁84-85）；二、在「聽」的評量方面（頁85）；三、在「說」的評量方面（頁85）；四、在「讀」的評量方面（頁85）；五、在「寫」的評量方面（頁85）；六、建議延伸活動（頁85）；七、評量方式建議（頁85）
授權狀態	未授權