南投縣103年度國民小學候用校長甄選試題解析
| 期刊論文_舊 | |
| 刊名 | 台灣教育 |
| 專輯名稱 | 數位學習新趨勢 |
| 卷期 | 0：686 |
| 篇名 | 南投縣103年度國民小學候用校長甄選試題解析 |
| 頁碼起訖 | 56-63 |
| 作者 | 張信務；鄭益堯 |
| 出版/發行者 | 台灣省教育會 |
| 出版日期 | 2014/04 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 南投縣；國民小學；候用校長甄試；試題解析 |
| 章節標目 | 壹、教師是整個教育的關鍵人物，教師人力素養的提升有助於促進組織績效，若你是國小校長，如何藉由教師專業發展評鑑提升教師人力素養？其經營策略或具體作法為何？（頁56-57）；貳、日本佐藤學教授提倡「學習共同體」教學改革模式，最近成為台灣教育改革之一項流行議題，請問「學習共同體」之主要意涵為何？您覺得在小學有無推動之可行性？（頁58-59）；叁、作決策（policy-making）乃是校長的核心任務。請說明作決策時應包括哪些步驟？並申述如何減少冒險與抗拒程度？（頁59-61）；肆、學生受教權及教師工作權兩者常成為處理不適任教師的思考點，當校長面對某位教師被指控不適任時，其處理策略為何？（頁61-62）；伍、學校校務會議的定位和功能為何？如何開好校務會議以達成促進學校發展的目標？（頁62-63） |
| 授權狀態 | 未授權 |
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