| 期刊論文_舊 |
| 刊名 | 教育研究月刊 |
| 專輯名稱 | 弱勢學生與教育 |
| 卷期 | 0：242 |
| 篇名 | 弱勢學童「多層次學習支援系統模式」之詮釋與反思 |
| 其他題名 | 並列題名；The Model of Multi-tier Learning Support System for Disadvantaged Children: Its Interpretation and Reflection |
| 頁碼起訖 | 83-96 |
| 作者 | 陳意榕 |
| 出版/發行者 | 高等教育文化事業有限公司 |
| 出版日期 | 2014/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 主題分析；生活世界；弱勢學童多層次學習支援系統模式；視野融合；詮釋現象學；thematic analysis；lifeworld；the model of multi-tier learning support system；fusion of horizon；hermeneutic phenomenology |
| 章節標目 | 摘要（頁83，96）；壹、前言（頁84）；貳、文獻探討（頁84-88）；參、研究設計與實施（頁88-90）；肆、研究結果分析與討論（頁90-93）；伍、結論（頁93）；註釋（頁93）；參考文獻（頁94-95） |
| 授權狀態 | 未授權 |
