教室教學的春天～談有效教學之分組合作學習
| 期刊論文_舊 | |
| 刊名 | 屏縣教育 |
| 卷期 | 0：56 |
| 篇名 | 教室教學的春天～談有效教學之分組合作學習 |
| 頁碼起訖 | 38-43 |
| 作者 | 黃愛娟 |
| 出版/發行者 | 屏東縣政府 |
| 出版日期 | 2013/11 |
| 出版地 | 屏東縣 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 教室教學；分組合作學習；合作學習教學；有效教學 |
| 章節標目 | 壹、緣起（頁38）；貳、分組合作學習的意義（頁38-39）；参、分組合作學習主要特色和做法（頁39）；肆、分組合作學習的策略（頁39）；伍、分組合作學習中小組組員角色（頁40）；陸、分組合作學習中學生合作技巧（頁40）；柒、教師設計規劃合作學習情境（頁40）；捌、如何實施合作學習教學（頁41）；玖、實施合作學習的具體效益（頁41）；拾、參與試辦學校之專業學習社群運作方式（頁41-42）；拾壹、推動模式與實施方式備忘錄（頁42-43）；拾貳、結語（頁43） |
| 授權狀態 | 未授權 |
延伸閱讀
- 無資料