第十章 訓育輔導
| 圖書全文 | |
| 主要題名 | 第十章 訓育輔導 |
| 書名 | 中華民國教育報告書 |
| 作者 | 教育部 |
| 出版/發行者 | 教育部 |
| 出版年月 | 1995/03 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 中華民國教育報告書；訓育輔導；親職基礎教育 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
|---|---|---|
| 一、國民中小學學生父母普遍接受親職基礎教育 | 147-149 |
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| 二、提高學校專任輔導教師與學生人數比例，落實學校輔導工作 | 149-151 |
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| 三、降低國民中小學中途輟學學生人數，輔導其完成國民教育 | 151 |
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| 四、定期公布青少年文化及心理指標，調整輔導工作方向 | 152-153 |
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| 五、中小學教師充分接受輔導知能研習，提昇教師輔導知能 | 153-154 |
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| 六、結合社會資源，建立全國及區域輔導網路 | 154-156 |
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| 七、建立全面輔導體制，統合發展輔導效能 | 156-157 |
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| 八、加強校園安全措施，營造良好學習環境 | 157 |
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| 九、推動人文教育，改善校園倫理 | 158-159 |
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| 十、活潑軍訓護理教學，建立軍訓護理教學專業地位，持續提昇文武合一教育功能 | 159-160 |
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| 十一、加強愛鄉愛國教育，培養具備國際觀的公民 | 160-161 |
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| 結語 | 161 |
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