放情數學領域，全宇宙最美好的思考陪伴──輔導團員「靠近」校園師、生、領域
| 圖書全文 | |
| 主要題名 | 放情數學領域，全宇宙最美好的思考陪伴──輔導團員「靠近」校園師、生、領域 |
| 書名 | 臺北市第十二屆中小學及幼稚園教育專業創新與行動研究國中組成果專輯 |
| 作者 | 曾明德；楊期甬 |
| 出版/發行者 | 臺北市政府教育局 |
| 出版年月 | 2011/11 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 數學輔導員；在校推動數學領域活動；網域平台合作分享 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
|---|---|---|
| 壹、前言 | 299 | |
| 貳、地方層級的台北市國教輔導團員之角色與任務 | 299 | |
| 參、「精進自我歷程」兼論述「領域老師數學知能」的超越起點 | 300 | |
| 肆、教師專業素養之遞移與傳承 現在就為領域師生儲備數學能量！ | 303 | |
| 伍、部落格的軟體介面與數學語言的連手出擊！ | 304 | |
| 陸、只要肯改變，永遠不嫌晚。想變，現在就開始！ | 306 | |
| 柒、從思考候鳥成為數學領欲的留鳥 | 306 |
延伸閱讀
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