由教師知識社群概念建構學校本位教師支援服務團隊之行動研究──以德音國小為例
| 圖書全文 | |
| 主要題名 | 由教師知識社群概念建構學校本位教師支援服務團隊之行動研究──以德音國小為例 |
| 書名 | 臺北縣 98 年度精進教學行動研究成果專輯 |
| 作者 | 陳喬木；許哲銘；高夏鳳；劉載興；何淑玫；李春青；胡倫茹；姚松齡 |
| 出版/發行者 | 臺北縣政府教育局 |
| 出版年月 | 2010/01 |
| 出版地 | 臺北縣 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 教育部精進教學計畫；精進教學行動研究；轉介；教師知識社群；教師支援系統 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
|---|---|---|
| 壹、前言 | 385 | |
| 貳、研究背景與目的 | 386 | |
| 參、文獻探討（387-396） | ||
| 肆、德音國小學校本位教師支援服務團隊服務模式 | 397 | |
| 伍、德音TAT團隊發展現況 | ||
| 405 | ||
| 陸、德音TAT團隊的未來發展 | 431 |