學術名詞翻譯的標準化是學術知識交流溝通之基礎，而學術名詞的編譯、統一、推廣及發展素為國家教育研究院之重要職掌，但長久以來，因缺乏系統化的知識組織工具將整個學術體系依知識內涵進行分類，使得學術名詞的分類工作缺乏客觀之參照依據，而有名詞重複編譯或某些學科遭到忽略的情形發生。因此本研究主要目的在於建構出一初步的學科分類架構，以提升學術名詞翻譯工作之效能。

於研究方法上，考量分類架構之周全完整性，本研究將結合由下而上（Bottom-Up）和由上而下（Top-Down）之方式進行，一方面以既定的分類體系為基礎，比較分析國內外現有的學科分類系統，挑選適合本研究目的者為發展基礎；另一方面蒐集相關教育統計數據、知識分類架構，進行比較分析；爾後，考量現有名詞委員會分組類別，輔以理論與實務面向主題資料，進行各領域細部主題歸納分析之動作，依此產出之細部分類，透過專家問卷調查方式確立建構領域之完整與周全性。根據以上結果，就目前學科發展狀況及實際需求進行調整，建構出符合研究目的與需求的學科分類架構。