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| 壹、規劃內容、方法與進度 | 4-8 |
| 一、規劃要項 | 4-5 |
| 二、規劃方法 | 6 |
| 三、規劃步驟 | 6-7 |
| 四、規劃進度 | 8 |
| 貳、文獻探討 | 9-16 |
| 一、符應教師專業化發展之需求與趨勢 | 9-10 |
| 二、建構教師分級制度為教育改革重點 | 10-11 |
| 三、中小學教師生涯發展過程現危機 | 11-12 |
| 四、進修制度與專業成長需求明顯落差 | 12-13 |
| 五、促進教師生涯發展及專業知能提升 | 13-14 |
| 六、國內外相關研究與實證調查之成果 | 14-15 |
| 七、現階段整體規劃方向與考量之原則 | 15-16 |
| 參、初步規劃內容 | 17-44 |
| 一、規劃要項及原則 | 17-22 |
| 二、初期規劃與意見徵集 | 22-23 |
| 三、初步規劃內容 | 24-27 |
| 四、高級中等以下學校及幼稚園教師分級實施辦法規(草案) | 27-41 |
| 五、教師分級制度與教師薪給制度配合之規劃 | 42-45 |
| 肆、規劃困難事項 | 46 |
| 伍、參考資料 | 47-49 |
| 陸、附錄 | 50-66 |
| (一)、高級中等以下學校及幼稚園教師分級實施及審定辦法（草案）南區專家座談會會議紀錄 | 49-59 |
| 二、高級中等以下學校及幼稚園教師分級實施及審定辦法（草案）北區專家座談會會議紀錄 | 60-63 |
| 三、高級中等以下學校及幼稚園教師分級制度專案規劃 中區公聽會紀錄 | 64-66 |
