教育指標系統整合型研究—子計畫一(整合規劃小組)三年總結報告
研究計畫及報告 | |
計畫名稱 | 教育指標系統整合型研究—子計畫一(整合規劃小組)三年總結報告 |
計畫主持人 | 簡茂發;李琪明 |
執行機構 | 行政院國家科學委員會 |
執行單位 | 國立台灣師範大學教育學系 |
語文 | 中文 |
摘要 | |
授權狀態 | 未授權 |
章節標目
標題 | 頁數 | 全文 |
---|---|---|
第一章、緒論 | 1 | |
第一節、研究動機 | 1-3 | |
第二節、研究範圍與名詞界定 | 4 | |
第三節、研究限制 | 5 | |
第二章、文獻探討 | 6 | |
第一節、指標的概念及其在各領域的應用 | 6-44 | |
第二節、教育指標的意涵與建構 | 45-53 | |
第三節、國外重要教育指標之研究與相關單位 | 54-111 | |
第四節、國內教育指標之研究與相關單位 | 112-152 | |
第三章、研究設計與實施 | 153 | |
第一節、研究架構 | 153-154 | |
第二節、研究方法與步驟 | 155-156 | |
第三節、研究實施與進度 | 157-162 | |
第四章、教育指標系統草案 | 163 | |
第一節、幼兒教育指標 | 163-166 | |
第二節、中小學教育指標 | 167-170 | |
第三節、技職教育指標 | 171-173 | |
第四節、大學教育指標 | 174-177 | |
第五節、成人教育指標 | 178-179 | |
第六節、特殊教育指標 | 180-184 | |
第七節、總體、地方與學校層級教育指標 | 185-188 | |
第五章、教育指標系統之討論與整合 | 189 | |
第一節、分區座談會建議 | 189-217 | |
第二節、聯席會議之統整 | 218-231 | |
第六章、教育指標系統之修正 | 232 | |
第一節、幼兒教育指標 | 232-235 | |
第二節、中小學教育指標 | 236-239 | |
第三節、技職教育指標 | 240-244 | |
第四節、大學教育指標 | 245-247 | |
第五節、成人教育指標 | 248-250 | |
第六節、特殊教育指標 | 251-256 | |
第七節、總體、地方與學校層級教育指標 | 257-264 | |
第七章、結論與建議 | 265 | |
第一節、結論 | 265-283 | |
第二節、建議 | 284-285 |